Загальна теорія підготовки спортсменів 3 курс

Метою вивчення навчальної дисципліни «Загальна теорія підготовки спортсменів» є поглиблення та структуризація знань в області теоретико-методичних положень сучасної системи спортивної підготовки; теоретична підготовка тренерів-викладачів та отримання професійно-педагогічних знань, необхідних у роботі на усіх рівнях підготовки спортсменів.

Основними завданнями вивчення дисципліни «Загальна теорія підготовки спортсменів» є формування цілісного уявлення про основні принципи раціональної побудови підготовки спортсменів, структуру і методику побудови процесу їхньої підготовки; оволодіння знаннями щодо різних сторін підготовленості; ознайомлення студентів з етапами багаторічної підготовки, змісту тренувальних макроциклів, а також побудови мезоциклів, мікроциклів і тренувальних занять, побудова структурних утворень тренувального процесу в органічному взаємозв’язку з позатренувальними і позазмагальними чинниками; здатність вирішувати питання спортивного відбору та орієнтації, контролю, управління, моделювання і прогнозування в системі спортивної підготовки.

Компетентності та очікувані результати навчання

Навчальна дисципліна «Загальна теорія підготовки спортсменів» забезпечує набуття здобувачами освіти таких компетентностей:

Інтегральна компетентність: Здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми у сфері фізичної культури і спорту або у процесі навчання, що передбачає застосування теорій та методів наук з фізичного виховання і спорту, та характеризується комплексністю на невизначеністю умов.

Загальні компетентності:

ЗК 1. Здатність вчитися та оволодівати сучасними знаннями.

ЗК 12. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

Спеціальні (фахові, предметні) компетентності:

СК 1. Здатність забезпечувати формування фізичної культури особистості.

СК 2. Здатність проводити тренування та супроводження участі спортсменів у змаганнях.

Очікувані результати навчання: здійснювати аналіз суспільних процесів у сфері фізичної культури і спорту, демонструвати власне бачення шляхів розв’язання існуючих проблем; здійснювати навчання руховим діям та розвиток рухових якостей людини в умовах різних форм організації занять фізичними вправами; здійснювати заходи з підготовки спортсменів, організації й проведення спортивних змагань; застосовувати набуті теоретичні знання для розв’язання практичних завдань та змістовно інтерпретувати отримані результати.