Теорія та методика спортивного тренування у закладах освіти 3 курс

АНОТАЦІЯ

Програма навчальної дисципліни "Теорія та методика спортивного тренування у закладах освіти" складена відповідно до освітньої програми підготовки здобувачів освіти першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, галузі знань 01 Освіта/Педагогіка, спеціальність 014 Середня освіта (Фізична культура), спеціалізації 014.11 Середня освіта (Фізична культура). 

Вона має широкі міжпредметні зв'язки: «Теоретико-методичні основи організації фізичного виховання різних груп населення»,  «Основи теорії та методики фізичного виховання», «Фізіологія людини та фізіологічні основи фізичного виховання», «Біохімія та біохімія м’язової діяльності», «Теоретико-методичні основи організації фізичного виховання різних груп населення», «Підвищення спортивно-педагогічної майстерності», «Теорія та методика викладання легкої атлетики», «Теорія та методика викладання плавання», «Теорія та методика викладання спортивних та рухливих ігор», Педагогічна практика в початковій школі закладів загальної середньої освіти, Педагогічна практика в основній школі закладів загальної середньої освіти.

На вивчення навчальної дисципліни «Теорія та методика спортивного тренування у закладах освіти» відводиться 90 годин 3 кредитів ЄКТС.

Мета вивчення дисципліни: сформувати професійно-педагогічні знання, вміння та навички, необхідні для самостійної роботи у здобувачів освіти під час організації та планування занять зі спортивного тренування в закладах освіти.

 Основні завдання навчальної дисципліни:

1.   Забезпечити мобільність здобувачів освіти в процесі навчання.

2.   Надати здобувачам освіти знання щодо спортивної термінології, засобів, методів та принципів спортивного тренування.

3.   Надати здобувачам освіти знання щодо техніко-тактичної, фізичної та психологічної підготовки.

4.   Набути вміння планувати роботу в різних структурних утвореннях тренувального процесу.

Навчальна дисципліна «Теорія та методика спортивного тренування у закладах освіти» забезпечує набуття здобувачами освіти таких компетентностей: здатність працювати в команді та автономно; здатність до пошуку інформації, її аналізу та критичного оцінювання; здатність застосовувати набуті знання в практичних ситуаціях; здатність до самовдосконалення та саморозвитку; здатність формувати в учнів предметні компетентності з фізичного виховання та технологій формування рухових умінь і навичок й виховання фізичних якостей; здатність до аналізу, систематизації та оцінки педагогічного досвіду, до розробки методики та технологій для формування рухових умінь і навичок та виховання фізичних (рухових) якостей на основі розуміння і застосування положень фізіології, морфології, біохімії, біомеханіки; здатність здійснювати профілактику травматизму, забезпечувати охорону життя і здоров'я дітей; здатність виховувати в учнів соціально-особистісні якості: цілеспрямованість, організованість, працьовитість, відповідальність, громадянськість, комунікативність; здатність здійснювати пошук, аналіз і оцінку інформації, у т.ч. за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій, необхідної для постановки і вирішення професійних завдань, професійного та особистісного розвитку; здатність складати документи планування, обліку та звітності у сфері фізичної культури та спорту