Інформація про курс

АНОТАЦІЯ

Програма навчальної дисципліни «Теорія та методика викладання чирлідингу» складена відповідно до освітньої програми підготовки здобувачів освіти першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, галузі знань 01 Освіта/Педагогіка, спеціальність 014 Середня освіта (Фізична культура), спеціалізації 014.11 Середня освіта (Фізична культура). Вона має широкі міжпредметні зв'язки: «Теоретико-методичні основи організації фізичного виховання різних груп населення», «Підвищення спортивно-педагогічної майстерності», «Теорія та методика викладання аеробіки та її різновиди»,  «Біомеханіка», «Педагогічна майстерність».

На вивчення навчальної дисципліни «Теорія та методика викладання чирлідингу» відводиться 90 годин 3 кредитів ЄКТС.

Мета вивчення дисципліни: формування професійно-викладацьких знань, умінь та навичок у здобувачів вищої освіти, підготовка до практичної діяльності майбутніх фахівців за обраною спеціальністю.

Основні завдання навчальної дисципліни:

1. Зміцнення здоров’я та посилення опірності до негативних чинників навколишнього середовища. 

2. Покращення функціонального стану організму.

3. Виховання фізичних якостей.

4. Вивчення теоретичних основ чирлідингу.

5. Опанування технікою базових рухів чирлідингу.

6. Опанування технікою стрибкових елементів чирлідингу.

7. Опанування технікою виконання стантів та пірамід у чирлідингу.

8. Оволодіння системою знань, щодо проведення уроку фізичної культури в різних вікових групах.

9. Оволодіння системою знань, щодо проведення практичних занять з чирлідингу.

10. Формування мотивації до занять фізичною культурою та спортом.

Навчальна дисципліна «Теорія та методика викладання чирлідингу»  забезпечує набуття здобувачами освіти таких компетентностей: здатність працювати в команді та автономно; здатність застосовувати набуті знання в практичних ситуаціях; здатність до самовдосконалення та саморозвитку;  здатність до адаптації та дії в новій ситуації на основі креативності; здатність освоювати та вдосконалювати рухові уміння і навички з різних видів рухової активності та підтримувати загальний рівень фізичної активності і здоров’я; здатність формувати в учнів предметні компетентності з фізичного виховання, технологій формування рухових умінь і навичок та виховання фізичних якостей, здатність застосовувати сучасні методи й освітні технології навчання у фізичному вихованні; здатність здійснювати об’єктивний контроль і оцінювання рівня навчальних досягнень учнів з фізичного виховання; здатність до володіння педагогічними технологіями для формування здорового способу життя, формування рухових умінь і навичок, виховання фізичних якостей у представників різних груп населення і самостійної розробки методик і технологій для інтегрального гармонійного розвитку людини; здатність до аналізу, систематизації та оцінки педагогічного досвіду, до розробки методики та технологій для формування рухових умінь і навичок та виховання фізичних (рухових) якостей на основі розуміння і застосування положень фізіології, морфології, біохімії, біомеханіки; здатність оволодівати базовими і новими видами фізкультурної діяльності; здатність здійснювати профілактику травматизму, забезпечувати охорону життя і здоров'я дітей; здатність самостійно проводити навчальні заняття з фізичної культури з дітьми шкільного віку та учнями в загальноосвітніх установах, освітніх закладах загальної середньої та професійної освіти, позакласну спортивно-масову роботу з учнями; здатність самостійно проводити заняття в шкільній секції спортивного напряму, здійснювати профілактику травматизму; здатність виховувати в учнів соціально-особистісні якості: цілеспрямованість, організованість, працьовитість, відповідальність, громадянськість, комунікативність; здатність до організаційної роботи у сфері фізкультурно-оздоровчої роботи у закладах освіти, фітнесу, рекреації та фізичної реабілітації.